Foto:Arquivo pessoal
A vida e a missão de Rosali Villa Real da Costa Bastos se confundem com a história da catequese voltada às pessoas com deficiência na Arquidiocese do Rio de Janeiro. Aos 75 anos, sendo 35 dedicados exclusivamente a essa pastoral, ela é uma das vozes que deram forma ao que hoje se conhece como Catequese Diferenciada, uma prática que rompe barreiras, devolve dignidade e assegura que ninguém fique de fora da iniciação cristã.
“Deus me preparou para essa missão, sou professora especial, mãe especial e catequista especial”, afirma.
Uma vocação moldada pela vida
Rosali sempre esteve ao lado dos mais vulneráveis. Na primeira turma que recebeu como professora, “a turma que ninguém queria”, percebeu sua afinidade com quem precisava de atenção individualizada. “Eram os repetentes, os que não passavam de ano. Eu disse: ‘Eu quero essa turma’”, lembra.
Foto: Arquivo pessoal
Dedicou-se por duas décadas ao Instituto Helena Antipoff, referência nacional em educação especial, onde realizou formações, cursos e participou da construção da Escola Modelo de Ensino Especial. Ali consolidou sua autoridade e experiência com crianças com múltiplas deficiências.
Encontro definitivo com a missão
Em 1981 nasceu seu filho Nielsen, que desenvolveu deficiência cognitiva após uma infecção. Ela estudou psicomotricidade, estimulação precoce e se aprofundou ainda mais no universo da educação especial.
A missão tomou forma definitiva na paróquia São Francisco de Paula, na Barra da Tijuca. Ao perceber que o filho não se encaixava na catequese regular, foi convidada a iniciar um núcleo voltado a crianças com deficiência. Em 1993, tornou-se oficialmente catequista dele. “Meu filho foi meu maior prêmio”, diz.
Da “Catequese Especial” à Catequese Diferenciada
O modelo antigo, centrado na deficiência intelectual, já não atendia à diversidade de histórias e necessidades das famílias. Após estudar documentos do CELAM e acompanhar a evolução da prática, Rosali ajudou a consolidar, há três anos, o termo Catequese Diferenciada em toda a Arquidiocese: um trabalho que acolhe todas as deficiências e integra o catequizando à turma regular, com apoio e adaptações.
O lema expressa a essência: “Vinde a mim todos vós”.
Foto: Arquivo pessoal
Como funciona a inclusão
A formação promovida por Rosali leva um dia inteiro e prepara as catequistas para lidar com diferentes deficiências, adaptar conteúdos e acolher sem rigidez. “Ninguém sai médico, mas todo mundo precisa saber com quem vai lidar”.
Há ainda um período de adaptação de três a cinco meses para cada criança neuroatípica ou com deficiência, antes da inclusão definitiva em uma turma regular. A catequista de apoio acompanha de perto, traduzindo, adaptando e oferecendo um olhar individualizado. O tempo dos encontros é menor, os ambientes são mais flexíveis, e a alegria é regra.
Histórias que marcam
Ao longo dos anos, Rosali coleciona episódios que revelam o poder transformador da inclusão, como o menino que cruzou os braços diante do padre ao reivindicar seu direito à Eucaristia e a jovem que, apesar das dificuldades, ergueu a voz para dizer ao final da celebração: “Eu cheguei aqui. Deficiente de quê?”.
Foto: Arquivo pessoal
Para ela, essas vivências são lições para toda a comunidade: “Quando convivemos com quem é diferente, aprendemos paciência, amor e flexibilidade. A Igreja não pode ser dura, ela precisa ser acolhedora”, defende.
Uma missão que se espalha
Rosali já levou formações para dioceses de vários estados e segue sendo referência nacional. “De onde me chamarem, eu irei”, diz. Com agenda marcada até 2026, continua servindo com alegria. “Enquanto Deus quiser, eu sigo. Porque essa missão não é minha: é Dele”, finaliza.
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